母校记叙文(15篇)
相信大家都尝试过写作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。那么问题来了，记叙文应该怎么写？以下是小编收集整理的母校记叙文，欢迎阅读与收藏。
母校记叙文1记得第一次踏进母校的大门，心中满怀期待，向往着学校的美好生活，觉得这一切都是一个位置的梦。
随着时间的漫步，年龄的增长，刚受到了在学校的喜怒哀乐。
下课后，同学们在一起玩耍，一会扔沙包.一会抓人。在课上我们踊跃举手，非常活跃·。现在想起来，那时是多么快乐，开心啊！
也有不开心的事，记得有一次，班里选班干部，那些响亮又诱人的职位都被学习好的抢走了只有劳动委员，大家没有人原意干的。这时就我一个人举起了手，{学习不好}老师却没有看见一般把我掠过点了一名学习好的同学当。我一直在想学习差的人就不能当班干部了？学习差的人就不能有一颗上进的心吗？这使我不开心.
在快毕业的时候我们留下了我们的泪水，老师也留下了泪。我们知道我们与老师已经结下了友谊之花。不要说我们舍不得老师恐怕老师也舍不得我们 吧。可老师那天却说：同学们，你们的道路还很长，只有好好学习才是对老师的最大回报，学校的大门永远为你们敞开。
只是我的关于母校的点点滴滴 ，真是的关于母校的点点滴滴。
母校记叙文2光阴似箭，日月如梭。从三年级到四年级，从四年级到五年级，再从五年级到六年级毕业班，仿佛一弹指间。望向毕业树，有点淡淡的兴奋，也有点隐隐的忧伤。
十年，二十年，三十年……到那时，回过头看望母校，和好友在一起，在一起抚摸毕业树——莞香，是什么味道呢?说实在话，我真的不想毕业，想一直停留置在十二岁。
回忆起三年级时刚来到东华小学，因为老师奖励的一本小笔记本而兴奋得睡不着觉;为了一颗糖而晚上不睡觉躲在被窝里赶作业;看着手中的奖杯高兴到手一松，奖杯打掉在地上……现在，我已不是三年级那个毛毛躁躁的小屁孩了，是时候展露锋芒了。
三月十七日，阳光如箭一般刺进地里，反射到同学们的汗滴里。风，渐渐地吹了起来，吹绿了莞香的枝叶，吹红了同学们心头上的红花。看着学校领导和师生代表一个个的为毕业树培土、浇水，心中有一点小小的激动，就连自己都不知道，为什么手会不由自主地做铲土、浇水之类的动作。
回到宿舍，继续和在“同流合污”的伙伴一起聊天，聊到母校时，眼泪却不争气地从眼角流出来。这些陪伴我成长的，不仅是同学和老师，还有身后母校的支持。
不想长大，可又不得不长大。外公走了，走之前，说要看着我考上公办班。不想考，怕落得一个坏成绩，可又不想辜负外公的期望。现在真想过了小升初，到外公墓前说声：外公，你的外孙来看您了，我考上公办班了，我成功了，您一定为我感到高兴吧!
看看毕业树，这树上的枝叶，是原谅色的枝叶。老师为我们的多少次错误买单，多少次因为我们而被主任叫去挨骂，多少次看着我们在操场上打闹而苦笑。老师，您辛苦了!
毕业树的枝干，是同学们一起用纯真染出来的颜色。多少次在一起互相帮助：多少次在一起玩闹，聊天：多少次在一起和老师“斗智斗勇”。同学们，谢谢你们对我的帮助!
走回教室，拿起一本本教科书。从一年级到六年级，从没有一点字迹到写满密密麻麻的字，老师和同学们陪我多少个春秋，书中一些同学的简单涂鸦，承载着我们太多的童真，但现在，我们是少年了，我们该为自己的未来而努力，加油，少年!
三月后，母校，再见……
母校记叙文3结束了母校的六年生活，留下了许多回忆，有美好的，当然也有许多伤心的往事。
记得她们曾经给我起了个“大小姐”的绰号，另我很生气。一次老师让我和其他的同学一起擦玻璃，心里感到很高兴，于是擦的很努力，这时从前面有人对老师说：“老师，你怎能让她干，像她这样的大小姐能干这样的粗活？”老师便对我说：好了，你擦的已经很好了，不用再擦了。我听了很生气，心想，老师为什么轻信别人的胡言乱语，难道我擦的不好吗？这是歧视！
记得那是六年级的时候，值周老师让我打扫三楼走廊，走廊的窗户很高，我站在上面心里很害怕。突然有一个人从后面把我推倒，然后跑去对老师说你看，她连站都站不稳还擦玻璃真是地，我哭了，后面有人说真是大小姐脾气。
我真的好想离开母校，离开伤心，离开讽刺。但我做不到，那里有我生活了三年的朋友，我好痛苦。好在六年的小学生活结束了，想想这些也许这就是成长的过程吧。
通过这次，我明白了在成长过程中不可缺少的六大味，它们分别是酸甜苦辣咸淡这六大味。当你痛苦时是苦的，当你高兴时是甜的，当你哭的时候是咸的，当你伤心时是酸的……这是人生不可缺少的重要因素。我真的好想离开母校，离开伤心，离开讽刺。但我做不到，那里有我生活了六年的朋友，我好痛苦。好在六年的小学生活结束了，想想这些也许这就是成长的过程吧。
通过这次，我明白了在成长过程中不可缺少的六大味，它们分别是酸甜苦辣咸淡这六大味。当你痛苦时是苦的，当你高兴时是甜的，当你哭的时候是咸的，当你伤心时是酸的……这是人生不可缺少的重要因素。
母校记叙文4幸福的时光一直如箭一般快速转眼即逝而去，一瞬间，六年的小学生活将要完毕，每一个人都需要各分东西道别母校和同窗好友六年的同学们了。再过不久同学们都将要迈进初中的大门口。此刻，母校的一草一木，同学们的一举一动，老师的一言一行都深深印记在我心中。即使就是我始终记住了这六年的一点一滴我还是恋恋不舍。舍不得漂亮的母校，舍不得亲爱的朋友，舍不得尊敬的老师。希望此刻的时间暂停，使我们永远在一起，在一起拼搏，在一起学习……
六年的中小学职业生涯，仿佛或是昨日，那时候大家刚手牵手踏入中小学的学校大门，脸部弥漫着天真的微笑。而今日却要各分东西，道别老师，道别同学们，道别母校。有些人说人生就像一场盛大游戏的酒席，总会有散的情况下。而中小学六年的职业生涯如同一场繁华的宴席，赴约时就早已了解会出现那么一天，仅仅沒有想起会这么快。当我一直在默默地回忆与同学们的快乐时光时，時间早已一分一秒从我身旁走远，可是我还浑然不觉，当分离出来时我该该怎么办。我真是期待时间暂停在我和同学、老师、母校在一起的岁月。
啊，校园内的每一个角落里都萦绕着大家的欢声笑语；校园内的每一个角落里都充满了大家幸福的理想；校园内的的每一个角落里都印证了大家六年的成长过程……
课室，这一专业知识的圣殿一直那麼的光亮，那麼的充斥着诗香气场。还一清二楚的还记得，课堂教学上，闪烁着同学们的逻辑思维相互之间撞击出的火苗；教室黑板上，写着老师整齐、清楚的正楷；随着着下课了的手机铃声，同学们悠闲的踏入了书海中。
宿舍。这一溫暖的小屋子。还一清二楚的还记得，大家沉浸在自身方案策划的“晚会 ……此处隐藏4212个字……朗的笑声，跳跃的脚步，穿梭的身影……这一切的一切就如一根铁链把我拽入对母校的浓浓情谊。
笑声永不断。哈哈，每次走进陈副校长的数学课，我也就感觉不到算术的乏味了，枯燥了，他总是带给我们欢笑。凡是从他嘴里读出来的题目可以说是千变万化，“甲”可以说成“甲这个闷兜儿和乙这个闷兜儿走啊走啊……”人笑乐此不疲的说着，请问，这段路程是多少？他眼里闪过狡猾的目光，一些同学拿着笔就飞速的写着，不过他们个个都皱起了眉，刚才脸上的自信消失了。但陈副校长却忍不住笑了起来，搓着手拿起粉笔就在黑板上排着这道题的计算公式，一一向我们解答，如阳光般灿烂，笑容成了我们心里最美好的回忆。
童年的话匣一打开，锁不住的笑声陆陆续续地传来，老师的教诲，科学的实验，体育的嬉戏……一切都是童年美好的回忆，这美丽的回忆，化作了我对母校的浓浓的情谊，久久的回荡在我童年的话匣中……
母校记叙文12时光匆匆，六年时光，悄悄溜走。记得有一次，周四的体育课，我感到有些头晕，下课时，同学们坚持要带我去医务室，我感动极了，由大家搀扶着下楼，到了医务室，一位同学留了下来，不厌其烦的和我开玩笑，讲笑话。量完体温，有些发烧，同学们又小心翼翼的扶我上楼，下课还为我到来热水，关心的询问我。放学回家后，我发了高烧，让一位同学为我带作业，谁之，不到十分钟，又陆陆续续有同学打电话来询问我的病情。令我感动不已。
墨黑色的校门，展现着母校的纯朴和严谨，朝霞里，远近闻名的校长，迎接我们上学时，慈祥的笑容带着深情的期待。海棠花和雪松柏连接着的大门，见证了我每一天的收获，夕阳下，和蔼可亲的老师，目送我们放学时，略带疲惫的目光蕴含着沉甸甸的叮咛。
轻快的铃声，像开闸后涌出的欢腾的潮水，带着同学们的无忧无虑的欢笑，涌向红色塑胶跑道环绕的绿茵茵的操场。那一阵阵兴高采烈的嬉闹声，在我的心头荡漾。
阵阵微风拂过我的脸颊，对这里的一切，我是那么的不舍。感谢母校，让我度过了愉快而充实的小学生活。
母校记叙文13时间好似白驹过隙，眼睛一闭，一睁，看似漫长的六年光阴，就从指甲缝中顽皮得溜走了，变得无声无息、无影无踪。
在剩下一个月不到的时间，就要和敬爱的母校，和尊敬的老师，以及亲爱的同学说声再见了，同时我也希望这小学阶段的生活能画上一个圆满的句号。
曾经的馨香，记录了我们六年相处在一起的美好时光。那婀娜多姿的杨柳，是那么生机勃勃；那野菊花好似“花天后”，在花的天地里脱颖而出；就连那不起眼的泥土，也散发这它特有的香味……一切，是那么熟悉！是那么难以忘怀！
曾经的笑声，“嘻嘻嘻”“哈哈哈”“嘿嘿嘿”，都是美妙的。它们串连成一首优雅恬静的小曲，在音乐中陶醉着，沉迷的，总有丝丝醉意在心头萦绕。
曾经的……
还记得吗？还能想起来吗？教师节（9月10号）那天，我们送给老师许多贺卡和鲜花，像那色彩斑斓的花瓣，一片一片的，寄来了赤诚的祝福。顷刻间，办公室成了“贺卡之海”和“花海”。唯独我们班，不知道是谁出的主意：在黑板上写着“祝老师节日快乐”。这短短的七个字，却表达出了我们心中对老师的感谢和爱戴之情。我们是应该向老师说一声：老师，您辛苦了！我想：老师辛勤地培养了我们这一代，我们应该用实际行动去回报！
别了，我爱的母校！再见了，总有一点离别的惆怅！我想高声说：“母校！我爱您！”
母校记叙文14当我从老师的嘴里听到：今后再也没有“十四小”这个学校，我们的学校现在是“十三小”了。我听到这些的时候我特别伤心。特别不想离开我的母校“十四小”因为这所学校收藏着我们开心快乐的时刻，收藏着我们伤心流泪的时候。
总之，收藏着我们的喜怒哀乐和美好的过去，想到这些我很不想失去这个学校。可是我也没有是么办法只好照老师说的做。
今天我和我的同学来到了“十三小”虽然我姐姐在这所学校，但是对我来说却十分的陌生。我们排着整齐的队伍来到初二年级队伍的时候那些老师和同学都鼓掌迎接我们的到来。我和我的同学们都十分的高兴，突然间我们感受到了老师同学们给我们的温暖。在“十三小”里过去的这几个星期我感受到了他们对我们的关心。“十三小”的那些老师们也特地为了我们举办了各样的活动，还有那些学生也为了我们今后的相处亲手做贺卡给我们。我感到很快乐所以这个学校就成了我的第三个母校。我在这个学校里度过的每一刻每一秒都很珍贵。
我有三个母校，第一个母校当然是我的家，第二个母校就是“十四小”，虽然离开了她，但是我在十三小的生活也十分快乐，我爱十三小！
母校记叙文15母校在我的心扉中是五颜六色，多姿多彩的大花园；母校在我的心中是无边无际，浩浩荡荡的知识的海洋；母校在我的心中是走向成熟、成长、成才、成功的摇篮。我的母校坐落在一年四季奔流不息的好溪边，这里是山清水秀的仁川。哦，我爱我的母校！
我们的母校有我值得骄傲、值得自豪的“四知堂”。远近闻名的“四知堂”现已被省人民政府列为文物保护遗产，被列为金华市廉政教育基地。我们母校的“四知堂”建筑美观、坚固、华贵。祠堂平面呈长方形，坐北朝南，建筑自南而北依次为门楼，第一厅井、前厅、第二厅井及两边厢房、后厅等组成。前厅为五开间加二弄的建筑，通面阔28米。明间阔为5.30米，东、西次间均为4.68米，尽间为3.50米，二弄各为2。60米，通进深为10.20米。为普通台基，方砖漫地，柱础鼓形，弄的柱础为覆盆形，柱子为棱柱。柱头有卷杀，用材粗大。“四知堂”流传着许许多多的关于杨震的传奇故事，下面请听我介绍一下四知堂的来历吧！“杨震从政后，为官清廉，政绩卓著，多次得到提拔升迁。在任荆州刺史期间，杨震推荐了颇有才华的王密做了昌邑知县。几年之后，杨震去东莱赴任时，途经昌邑，王密得知，执意要来拜见。为了避免引起不必要的麻烦，他特意在夜深人静时来拜见杨震，并奉上黄金十斤，以答谢其知遇之恩。杨震见状，勃然大怒：“以前我很深知你的为人，认为你德才兼备，才荐你为县令，可是现在你为什么不了解我的做人准则呢？”王密低声说：“我感谢大人惜才用才的恩德，只是无以图报。现在正是夜幕十分，黑夜中绝对不会有人知道，大人尽管放心收下。”“怎会没人知道？天知，地知，你知，我知。”杨震正色说道，“为官一任，造福一方百姓，应以清廉为本。如果认为没有人知道就可以收受贿络，这不是伤天害理、欺世盗名，还能是什么！你不该辜负我对你的期望，请你把这些东西拿回去吧！”一席话说得王密满面羞愧，无地自容，只好收拾黄金，悄悄地退了出来”。这就是“四知堂”的由历。从此，我们学校的“四知堂”就成为廉政教育的基地，诚信教育的乐园，每年都有许许多多的领导干部前来参观学习。在此我也欢迎大家前来欣赏！我的母校有十二个教学班。第一层是一、二年级的教室，第二层是三、四年级的教室，第三层是五、六年级的教室，一共有五百八十多学生，四十多个教职工。哦，母校的一切都让我难以忘怀。
岁岁月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季轮回。刹那间，我在母校已度过了六个春夏秋冬。母校是我成长的摇篮；是我展示的舞台；是我飞翔的起点；是我学习知识的源泉；啊，母校永远是我成长的摇篮！
